tag:blogger.com,1999:blog-18543297372174186602024-03-14T11:09:47.787-07:00PROCESOS BASICOS IUnknownnoreply@blogger.comBlogger2125tag:blogger.com,1999:blog-1854329737217418660.post-44530232399056757292010-09-13T16:39:00.000-07:002010-09-13T16:46:34.768-07:00SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoi0xR0-p2gbOTpchUrgQmGL4Y_r-p5Fh30i1oqK1UdwsTukklfEv1O9ynoTn8Ovi9CR8EUwnk6Shc_yjrdfZLVpwkTGryk0xsr_3YZ6SFrVWgXpDhVzIhIZn5Qw7xaQayrSi3jKRPwxg/s1600/images%5B3%5D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoi0xR0-p2gbOTpchUrgQmGL4Y_r-p5Fh30i1oqK1UdwsTukklfEv1O9ynoTn8Ovi9CR8EUwnk6Shc_yjrdfZLVpwkTGryk0xsr_3YZ6SFrVWgXpDhVzIhIZn5Qw7xaQayrSi3jKRPwxg/s320/images%5B3%5D.jpg" /></a></div>Sensación vs. Percepción <br />
Sensación <br />
La experiencia de la estimulación sensorial <br />
Percepción <br />
El proceso de crear patrones significativos a partir de la información sensorial pura. <br />
La naturaleza de las sensaciones <br />
Los procesos básicos <br />
Células receptoras <br />
Células especializadas que responden a un tipo en particular de energía <br />
Canal de auditivo, tacto, olfato, gusto, ect. <br />
Doctrinas de las energías nerviosas especificas <br />
Relación uno a uno entre el estimulo de un nervio especifico y el resultado sensorial <br />
Por ejemplo, aplicar presión al ojo con su dedo resulta en una experiencia visual <br />
Umbrales sensoriales <br />
¿Cuánta estimulación sensorial se necesita para producir una sensación? <br />
Umbral absoluto <br />
La cantidad mínima de energía que puede ser detectada como estimulación el 50% de las veces <br />
El umbral absoluto es notablemente bajo, en condiciones extremadamente silenciosas, oscuras, “libre de olor” o “libre de sabor”. <br />
Umbral absoluto <br />
Gusto: 1 gramo (.0356 onzas) de sal de mesa en 500 litros (529 cuartos) de agua. <br />
Olfato: 1 gota de perfume esparcida en un departamento de 3 habitaciones <br />
Tacto: el ala de una abeja que caiga sobre la mejilla desde una altura de 1 centímetro (.39 pulgadas) <br />
Audición: el tic-tac de un reloj a 6 metros (20 pies) de distancia en condiciones muy silenciosas <br />
Visión: la llama de una vela vista a una distancia de 50Km.(30millas) en una noche despejada y oscura <br />
Umbral sensorial <br />
Adaptación sensorial <br />
Ajuste de los sentidos al nivel de estimulación que están recibiendo <br />
Mientras más estimulación, menos sensibilidad <br />
Umbral diferenciado <br />
El cambio de estimulación más pequeño que puede ser detectado el 50 % de las veces <br />
También se conoce como diferencia apenas perceptibles (dap) <br />
Umbral sensorial <br />
Ley de Weber <br />
El umbral diferencial es una fracción o proporción constante del estimulo especifico <br />
Los valores de esas fracciones varían significativamente para los distintos sentidos <br />
Audición: .3% <br />
Gusto: 20% <br />
Peso: 2% <br />
Percepción subliminal <br />
La noción de que respondemos a los estímulos que están fuera de nuestra conciencia <br />
Investigaciones han demostrado que estos efectos solo ocurren en estudios controlados de laboratorio <br />
Investigaciones fuera de laboratorios han demostrado que no hay efectos significativos ante la información subliminal <br />
<br />
Percepci ó n extrasensorial <br />
Se refiere a la percepción extraordinaria como : <br />
Clarividentes – conciencia de un evento o objeto desconocido <br />
Telepatía – conocimiento de los pensamientos o sentimientos de alguien más <br />
Las investigaciones no han podido demostrar la existencia de PES <br />
<br />
Visión <br />
El sistema visual <br />
Cornea <br />
Membrana transparente y protectora que cubre la parte frontal del ojo <br />
Pupila <br />
Pequeña abertura en el iris por la que entra la luz <br />
Iris <br />
La parte coloreada del ojo (se contrae o se relaja) <br />
El sistema visual <br />
Lente <br />
La parte trasparente del ojo dentro de la pupila que enfoca la luz (cercanía/redondez, lejanía/se aplana) <br />
Retina <br />
Revestimiento del ojo que contiene las células receptoras que son sensibles a la luz <br />
Punto ciego <br />
Fóvea <br />
Centro del campo visual , las imágenes se enfocan de manera más nitida <br />
<br />
<br />
Receptores celulares <br />
Células en la retina que son sensibles a la luz <br />
Los receptores visuales son los bastones y los conos <br />
Células receptoras <br />
Bastones <br />
Sobre 120 millones de bastones <br />
Responden a la luz y a la oscuridad <br />
Muy sensibles a la luz <br />
Nos proveen nuestra visión nocturna <br />
Conos <br />
Sobre 8 millones de conos <br />
Responden a los colores como a la luz y a la oscuridad <br />
Trabajan mejor en el brillo de la luz <br />
Se encuentran más en la Fóvea <br />
Células receptoras <br />
Células bipolares <br />
Reciben la información de las células receptoras <br />
Células ganglionares <br />
Reciben la información de la células bipolares (axones = nervio óptico) <br />
Punto ciego <br />
Área donde los axones de las células ganglionares dejan el ojo <br />
<br />
Adaptación <br />
Adaptación a la oscuridad <br />
Incrementa la sensibilidad de los bastones y los conos en la oscuridad <br />
Adaptación a la luz <br />
Menor sensibilidad de los bastones y conos en la luz brillante <br />
Posimagenes <br />
Experiencia sensorial que ocurre después de que se retira un estimulo visual <br />
Del ojo al cerebro <br />
Nervio óptico <br />
Haz de axones de las células ganglionares que llevan mensajes nerviosos de cada ojo al cerebro <br />
Quiasma óptico <br />
Punto cercano a la base del encéfalo donde algunas fibras del nervio óptico de cada ojo cruzan al otro lado del cerebro <br />
<br />
Visón de color <br />
Propiedades del color (experiencia de color) <br />
Matiz – se refiere a los colores como rojo, verde y azul <br />
Saturación – viveza o riqueza de un matiz <br />
Brillantez – cercania de un color al blanco <br />
Teorías de la visión de color <br />
¿Cómo identificamos y procesamos el color? <br />
Mezcla aditiva de colores <br />
Proceso de mezclar luces de diferentes longitudes de ondas <br />
Luces, T.V., monitor de computadora (RGB) <br />
Mezcla sustractiva de colores <br />
Proceso de mezclar pigmentos, cada uno de los cuales absorben algunas longitudes de onda de la luz y refleja otras <br />
<br />
<br />
Teorías de la visión de color <br />
Teoría tricromática <br />
Tres diferentes tipos de conos <br />
Rojo <br />
Verde <br />
Azul-violeta <br />
La experiencia de los colores es el resultado de la mezcla de señales que vienen de los receptores <br />
También da cuenta de algunos tipos de ceguera al color <br />
Formas de ceguera de color <br />
Aproximadamente un 10% de los hombres y 1% de las mujeres tienen alguna forma de ceguera de color <br />
Dicrómatas <br />
Personas que son ciegas al rojo-verde o al azul-amarillo <br />
Monocrómatas <br />
Personas que no ven los colores, solo las sombras o luces y oscuridad <br />
<br />
Teorías de la visión de color <br />
La teoría tricrómatica no puede explicar todos los aspectos de la visión a color <br />
Personas con visión normal no pueden ver un verde rojizo o un azul amarillento <br />
Colores posimágenenes <br />
<br />
<br />
<br />
Teorías de la visión de color <br />
Teoría de proceso oponente <br />
Tres pares de receptores de color <br />
Amarillo-azul <br />
Rojo-verde <br />
Negro-blanco <br />
Los miembros de cada par trabajan en oposición <br />
Pueden explicar las posimágines de color <br />
Ambas teorías de visión a color son validas <br />
Visión de color en otras especies <br />
Otras especies ven los colores, diferente a los humanos <br />
La mayoría de los mamíferos son dicrómatas <br />
Los roedores son mayormente monocrómatas, solo tienen bastones en los ojos <br />
Las abejas ven la luz ultravioleta <br />
Audición <br />
Es la interpretación que hace nuestro encéfalo del flujo y reflujo de las moléculas de aire que golpean en nuestro tímpano. <br />
Sonidos <br />
Ondas sonoras <br />
Cambios en la presión causados cuando las moléculas de aire o liquido chocan entre si y luego se apartan de nuevo <br />
Frecuencia <br />
Números de ondas que se miden en ciclos por segundo que se expresan en unidades Hertz (Hz) <br />
20 a 20,000 Hz <br />
La frecuencia determina la altura tonal <br />
Sonido <br />
Amplitud <br />
Magnitud (altura) del sonido de una onda <br />
Determina el volumen, se mide en decibeles (dB) <br />
Sobretonos <br />
Tonos resultantes de las ondas sonoras que son múltiplos del tono básico <br />
Timbre <br />
La calidad o textura del sonido, causado por los sobretonos <br />
<br />
El oído <br />
Tímpano (ondas sonoras lo chocan) <br />
Oído medio <br />
Contiene tres pequeños huesos; el martillo, el yunque y el estribo <br />
Se golpean en secuencia llevando así las vibraciones al oído interno <br />
<br />
El oído <br />
Ventana oval <br />
Membrana entre el oído medio y el oído interno <br />
Coclea <br />
Parte del oído interno que contiene fluidos que vibran <br />
Esto causa que la membrana basilar vibre <br />
El oído <br />
Membrana basilar <br />
Membrana en la coclea que contiene células receptoras, llamadas, células pilosas (en el órgano de Corti) <br />
Nervio auditivo <br />
Conexión del oído al cerebro <br />
Provee información a ambos lados del cerebro <br />
Teorías de la audición <br />
Teoría del lugar <br />
El cerebro determina la altura tonal advirtiendo el lugar de la membrana basilar donde el mensaje es más fuerte. <br />
Teoría de frecuencia <br />
La frecuencia con la que descargan las células pilosas en la cloclea determina la altura tonal. <br />
Principio de andanada <br />
El patrón completo de descarga corresponde a la frecuencia de la onda sonora <br />
Trastornos auditivos <br />
Sobre 28 millones de personas tienen de alguna forma daños de audición en los E.U. <br />
Pueden ser causados por; <br />
Lesiones <br />
Infecciones <br />
Explosiones <br />
Larga exposición a ruidos muy fuertes <br />
Otros sentidos <br />
Olfato <br />
Detectan olores comunes <br />
El sentido del olfato es activado por una proteína olfatoria de enlace (POE), la cual se une con las moléculas trasportadas por el aire <br />
Estas moléculas activan receptores en el epitelio olfativo <br />
Los axones de esos receptores se proyectan directamente al bulbo olfativo <br />
<br />
Oler <br />
Las mujeres tiene mejor sentido del olfato que los hombres <br />
Anosmia <br />
La perdida completa de la habilidad de oler <br />
Oler <br />
Feromonas <br />
Son usadas por los animales como forma de comunicación <br />
Provee información sobre la identidad <br />
También provee información sobre la receptividad sexual <br />
La feromonas estimulan el órgano vomeronasal (VNO) que esta en el techo de la cavidad nasal. <br />
La información de la VNO es enviada a una parte especial del bulbo olfativo usada para la comunicación feromonal <br />
Gusto <br />
4 gustos básicos <br />
Dulce <br />
Salado <br />
Agrio <br />
Ácido <br />
Recientemente se a descubierto un quinto gusto <br />
Umami (glutamato de monosódico y proteínas relacionadas) <br />
Gusto <br />
Las células receptoras están localizadas en las papilas gustativas <br />
Las papilas gustativas están alojadas en las papilas de la lengua <br />
Las sustancias químicas de los alimentos que comemos se disuelven en la saliva y caen en las grietas entre las papilas de la lengua, donde entran en contacto con los receptores del gusto <br />
<br />
<br />
Otros sentidos <br />
Sentidos cinestésicos <br />
Los sentidos cinestésicos provén la información sobre la velocidad y dirección de los movimientos <br />
Ian Waterman (maratonista) <br />
Los receptores de estiramiento sienten las contracciones y estiramientos de los músculos <br />
Los tendones de Golgi sienten los movimientos de los tendones, que conectan al musculo del hueso <br />
Sentidos vestibulares <br />
Los sentidos vestibulares proveen información sobre el equilibrio y la posición del cuerpo <br />
Se originan en el oído interno <br />
Los fluidos se mueven en dos sacos vestibulares <br />
Los órganos vestibulares también son responsables de los mareos <br />
Los mareos pueden ser causados por discrepancias entre la información visual y la sensación vestibular <br />
Los sentidos de la piel <br />
La piel es el órgano sesorial más grande <br />
En ella se encuentran los receptores del placer, temperatura y dolor <br />
Epidermis: terminales libres perciben el dolor <br />
Dermis: Corpúsculos de Krause (Frió) y Ruffini (calor) <br />
Hipodermis: Corpúsculo de Pacini (presión) <br />
Dolor <br />
Sirve como señal de advertencia sobre daño u otro problema <br />
Hay grandes diferencias individuales para percibir el dolor <br />
Teoría del control de entrada <br />
Una puerta neurológica en la medula espinal controla la transmisión de mensajes de dolor al encéfalo <br />
Fibras nerviosas largas : puerta cerrada <br />
Fibras nerviosas cortas: puerta abierta <br />
Dolor <br />
Teoría biopsicosocial <br />
La interacción de factores biológicos, psicológicos y culturales influye en la intensidad y duración del dolor <br />
Efecto placebo <br />
Alivio del dolor que ocurre cuando una persona cree que una píldora o procedimiento reducirá el dolor <br />
La verdadera causa del alivio parece provenir de las endorfinas <br />
Dolor <br />
Enfoques alternativos <br />
Hipnosis <br />
Auto-hipnosis <br />
Acupuntura <br />
Percepción <br />
Descifrar patrones significativos en la maraña de la información sensorial. <br />
Organización perceptual <br />
Figura – fondo <br />
Percibimos distinciones entre las figuras y el fondo contra el que aparecen <br />
Hay animales que pueden parecerse a su entorno en su hábitat, esto es una manera de destruir la distinción entre figura y fondo. <br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcSDvtH1IoP0J3O0ciZrWMgJxD3d7Jiy-kHf8aW3QDQns_2RThlvtBmIEr8a9zpUNjbdTt53SP-HvnlW0bxcQYqUx179cb_4taFn0SBleyImqInX9uMxGgX932OVnNA78UyH9iGnLR7rQ/s1600/images%5B5%5D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcSDvtH1IoP0J3O0ciZrWMgJxD3d7Jiy-kHf8aW3QDQns_2RThlvtBmIEr8a9zpUNjbdTt53SP-HvnlW0bxcQYqUx179cb_4taFn0SBleyImqInX9uMxGgX932OVnNA78UyH9iGnLR7rQ/s320/images%5B5%5D.jpg" /></a></div>Percepción de movimiento <br />
Movimientos aparentes <br />
La ilusión de que un objeto estático se esta moviendo <br />
ilusión autocinética <br />
Percibir movimiento en un objeto estático <br />
Movimiento estroboscópico <br />
Proyectar en rápida sucesión una seria de fotografías fijas <br />
Fenómeno phi <br />
Aparente movimiento creado por luces que se encienden en secuencia <br />
Ilusión visual <br />
Ocurre por señales engañosas en los estímulos que dan lugar a percepciones inexactas o imposiblesUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1854329737217418660.post-32689780470999419592010-08-29T21:14:00.000-07:002010-08-29T21:14:01.629-07:00<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">1. INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">1.1. DEFINICION Y ORIGENES</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnF95UPHbXMuXZ5scKS8lYvBiLRyJotoJt0wPBK8R_4IhPOiB-Ko0RdPLdhPuEBTLff8AK5Yj09TIyCCXaTsblYJKyb0aN6plXYmMad0umuIkWyiP5_P8Rdfor6rcK2LA4nnVDIXgM0XA/s1600/imagesCA0JE4KS.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; height: 186px; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; width: 247px;"><img border="0" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnF95UPHbXMuXZ5scKS8lYvBiLRyJotoJt0wPBK8R_4IhPOiB-Ko0RdPLdhPuEBTLff8AK5Yj09TIyCCXaTsblYJKyb0aN6plXYmMad0umuIkWyiP5_P8Rdfor6rcK2LA4nnVDIXgM0XA/s320/imagesCA0JE4KS.jpg" /></a>La psicología es de las primeras cosas que le importaron a la humanidad. Surgió a la vez que la filosofía (muchos filósofos eran también psicólogos). La palabra proviene del griego estudio del alma</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">ALMA</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">Ya en el siglo XIX no se hizo tanta distinción entre los hombres (con alma) y los animales (sin alma). Darwin da un giro a la psicología, ya se piensa que el hombre no posee alma. Aparece el METODO CIENTIFICO, que usarán ciencias como la biología, la física y la química. El Método está basado en la observación, experimentación, hipótesis, variables y medida.</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div>Ahora la psicología se vincula a la ciencia porque usará el Método Científico.<br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">Ello sería en el año 1879 en Alemania, siendo WUNDT el primer psicólogo "científico". La psicología ya no se enfoca al alma, sino a la mente. WUNDT crea el primer laboratorio de psicología experimental, estudiando elementos de la fisiología (reflejos, sentidos...). La psicología se llamaría psicología experimental.</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">A partir de Descartes, (1596-1650), que reduce la naturaleza del hombre a la conciencia, se impulsa a pensar en las características de ésta y la forma en que se relaciona con el cuerpo, lo que dio a lugar al surgimiento de nuevas doctrinas más emparentadas con la filosofía que con la psicología.</div><br />
<br />
Por el contrario, el Asociacionismo que estudiaba la actividad psicofísiológica del conocimiento humano, fue el precursor del Conductismo o Behaviorismo de John B.Watson (1878-1958).<br />
<br />
Otras escuelas se fueron incorporando a esta nueva forma de Psicología Experimental tratando de descubrir las relaciones entre lo biológico y lo psicológico.<br />
<br />
De éstas las más importantes fueron el Funcionalismo, que demostró la determinante influencia en el hombre de las leyes biológicas; el Conductismo o Behaviorismo de John B. Watson, (1878-1958) en Estados Unidos, cuyo objeto de estudio es la conducta; la Escuela Rusa, iniciada por Pavlov y Bechterev, interesada principalmente por la Neurofisiología; y la teoría Psicoanalítica, de Sigmund Freud (1856-1939), importante teoría sobre el inconsciente, que no se puede demostrar en un laboratorio pero que representa un invalorable aporte para la Psicología<br />
<br />
Para el Conductismo, la Psicología no debía ocuparse de la conciencia sino de la conducta y del estudio de los estímulos y de las respuestas.<br />
<br />
El Conductismo fue evolucionando en otras direcciones que además tendrán en cuenta las motivaciones, el papel de los estímulos para el aprendizaje y la importancia de la percepción.<br />
<br />
En Alemania, Max Wertheimer (1880-1943) objetaba la preocupación por el análisis de la conciencia y deseaba estudiar la conciencia tal como aparece en su totalidad. Insistía en que realmente vemos la escena como un todo significativo.<br />
<br />
La Psicología Tradicional consideraba que los pensamientos se componen de imágenes conectadas por asociación, concepto rechazado por Wertheimer que estaba a favor de las percepciones significativas totales.<br />
<br />
Este movimiento estudió principalmente la percepción, pero también incluyó el aprendizaje y otros temas, y constituyó el origen de la escuela de la Gestalt, movimiento que permanece vigente aún en nuestros días.<br />
<br />
De especial importancia para la Psicología aplicada es la Psicometría y los tests psicométricos como instrumentos de medición y el análisis factorial.<br />
<br />
Por otro lado, con una orientacion filosófica surgen movimientos como la Fenomenología de Edmund Husserl, (1859-1938) que propone el método de la reducción fenomenológica, apartando del objeto, para conocerlo, todo lo inesencial; y la psicología comprensiva de Dilthey que destaca la importancia de las motivaciones internas y de la percepción.<br />
<br />
La Psicología tiene distintas ramas de conocimiento según sea el tema que se desea investigar, como por ejemplo: la Psicología General que estudia las características del hombre normal, la Psicología Evolutiva, que se dedica a las etapas del proceso del desarrollo normal, la Psicología Social que se ocupa de las leyes por las que se rigen los fenómenos grupales y la Psicología Caracterológica que estudia los distintos tipos de personalidad humana.<br />
<br />
Actualmente existen nuevas orientaciones en Psicología que aportan sus conocimientos a la práctica del campo Laboral, Educacional, Forense, Jurídico, del Deporte, de la Orientación Vocacional y toda área específica que necesite de la participación de esta ciencia.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div>Unknownnoreply@blogger.com1